绿树成荫、高楼林立，教室里还有信息化设备。走进榆阳区各大校园，曾经的一块黑板、教室的简陋已成为遥远的记忆，展现在眼前是逐步信息化的全新课堂和形式多样的特色教学……
这是榆阳区深化教育体制改革的一个缩影。
近年来，榆阳区紧紧围绕办好人民满意教育目标，持续推进教育综合改革，全区教育机制不断健全，教育资源全面盘活，发展动力不断增强，教育综合实力大幅提升，高考质量连续三年全市第一。
新建改扩建中小学幼儿园165所
再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。“十二五”以来，该区累计投资97亿元，高标准新建改扩建城乡中小学幼儿园165所，新增学位5万多个，有效缓解了入学难问题，优化了校园环境。
着力改善办学条件，乡镇中心小学以上学校操场全部进行了塑胶软化，新建了食堂餐厅，改造了取暖设备，农村学校彻底告别了过去风餐露宿、火炉取暖的历史。城乡各学校全部建齐了功能部室，新建实验室285座，购置图书135万册。加快推进信息化建设，中小学全部接入100兆以上宽带网络，配置计算机8500多台，触控一体机1800多台，实现了宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，全区城乡中小学办学条件已经走到全省前列。
稳步推进教育综合改革8条意见
2018年，榆阳区持续稳步实施校长职级制、教师校长交流轮岗制改革，取消校长行政级别，打破原来的校长终身制，而代之以竞聘上岗，变学校人为系统人，师资弱、校长差的历史难题持续破解。
稳步推进教育综合改革8条意见，坚持区域内划片就近入学阳光招生、均衡编班、取消高中择校的改革措施，通过划定区域就近入学、资格审查、入户调查、网上报名、分段录取、电子派位等方式确定招生对象，着力消除义务教育学校择校热、大班额等突出问题。
同时，推行发展共同体办学模式，出台城乡学校发展共同体建设方案。实行六个一体化运行机制实行学校共管、资源共享、责任共担、携手共建，带动薄弱学校加快发展。2018年试点推行联合办学，市一中职教中心、市四中和市四小与省外名优学校建立合作办学机制，名校建设迈出坚实步伐。
完善选调制度 发展特色教学
全面规范新聘教师制度，取消乡镇二次分配。通过抓阄选校，将所有教师之间分配到校，极大缓解农村教师短缺问题。完善农村教师进城选调制度，规定在农村15所偏远学校连续任教满五年者、年度考核合格者，可直接选调进城。历史性解决了农村偏远学校教师派不下、留不住的难题。
义务教育学校率先推行星期三下午无课日活动、全力推进一校一品、校园特色文化建设，率先启动中小学课堂教学改革，探索出了一大批实用可行、可广泛推广的教学模式，语文课改成为全市教学改革的旗帜和品牌。同时，邀请第三方专业机构评估民办幼儿园，启动学前幼儿园收费机制改革 推动实施学前普惠性教育。
“教育事业承载加快发展的希望，肩负广大群众的热切期盼。今后，榆阳区教育事业将以办好新时代人民满意教育为核心追求，强基础，促均衡，建名校，树品牌，全面加快教育现代化进程，力争到2020年，教育改革取得重大突破，体制机制全面创新，基础保障更加雄厚，发展动力全面增强，教育体系更加完善，建成全国义务教育优质均衡区。”谈及榆阳区教育事业未来发展的奋斗目标，榆阳区政府区长贺利贵说。